Francy Milena Gómez

Crear individualmente una actividad con Wiris e incluir en el blog colaborativo:

- Título: Problemas verbales de multiplicación de fracciones - Autor de la actividad: Francy Milena Gómez Vargas - Nivel educativo al que va dirigida: Grado Quinto - Objetivos de aprendizaje: solucionar situaciones problemas de fracciones aplicando el método de Pólya y sustentando sus resultados a través de la aplicación Wiris - Descripción de la actividad:
Conocimientos conceptuales	Conocimientos procedimentales	Conocimientos actitudinales
Operaciones con fracciones: suma, resta, multiplicación y división.	Plantea y da solución a situaciones problema utilizando las operaciones con números fraccionarios	Participa y realiza con entusiasmo las actividades planteadas.
Estándares
Resuelvo y doy solución a situaciones problema utilizando las propiedades y realizando las diferentes  operaciones con números naturales: suma, resta, multiplicación y división.
Indicadores de desempeño
Cognitivo: Identifica números fraccionarios
Procedimental: Resuelve y da solución a situaciones problema utilizando operaciones con números fraccionarios.
Actitudinal: Trabaja en equipo y es solidario, comparte sus conocimientos con sus pares.
Derechos básicos de aprendizaje-DBA
Interpreta y utiliza los números naturales y las fracciones en su representación fraccionaria y decimal para formular y resolver problemas aditivos, multiplicativos y que involucren operaciones de potenciación. (DBA 1) (MEN, 2017, p.17)
Estrategia metodológica:
Enseñanza de los números racionales positivos expresados como fraccionario, a través de la línea de trabajo de  la resolución de problemas de Pólya, apoyando el aprendizaje a través del uso de las TICs, en este caso el desarrollo de las operaciones con fracciones en la aplicación Wiris
Estrategia didáctica:
Se amplía la capacidad de interpretar los números naturales y fraccionarios al formular y resolver problemas ligados a contextos conocidos por los estudiantes. Por eso conviene enfatizar en la formulación y resolución de problemas que exijan combinar varias operaciones con números naturales y las fracciones y especialmente en problemas inversos. (DBA 1) (MEN, 2017, p.18)

- Ficha para el alumno al que va dirigida esa actividad.

Estudiante:	Grado:	Fecha:
Vamos a resolver problemas con fracciones. Para que todo se nos haga más fácil, vamos a seguir unos pasos:          Lee correctamente el enunciado            Piensa en lo que piden            Piensa y anota los datos que te da el problema            Resuelve las operaciones que planteas, utilizando Wiris: http://www.wiris.net/demo/wiris/es/index.html            Analiza si el resultado tiene sentido            Presenta tu respuesta
Alonso y Marcos mezclan Cacao de Colombia, de Brasil, de Venezuela y de Guinea en empaques de 1 kg. La imagen te muestra la fracción de kg que utilizan de cada tipo de cacao y calcula: la fracción de kg que representa el cacao de Colombia utilizado en el empaque A y en el empaque B. Un ciclista ha recorrido 4 km en 2/3 de hora. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 1 hora? En la bodega A hay 60 frascos de 3/4 de litro cada uno y en la bodega B hay 120 frascos de ¼ litro cada una. Deduce: los litros que contienen los frascos de cada bodega.

 Esta es la plataforma sobre la cual vamos a trabajar: Wiris

Evidencia de Solución

1. La fracción de kg que representa el cacao de Colombia utilizado en el empaque A es de 1/20 y en el empaque B es de 61/120

      

2. En una hora el ciclista recorrerá 6 km

3. Los frascos de la bodega A contienen 750 ml y de la bodea B contienen 250ml, teniendo en cuenta, que un litro son 1000m